星青年成长成才的通道与密码

  青年强，则国家强。青年的成长，一直受到领袖的高度关注，“重视青年、培养青年、爱护青年，”始终贯穿于习近平总书记的“青年观”：青年是国家的未来，是世界的未来；“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！”在建党百年的历史性时刻，总书记用“五个模范”提出了对青年的期许：“要做理想远大、信念坚定的模范，要做刻苦学习、锐意创新的模范，要做敢于斗争、善于斗争的模范，要做艰苦奋斗、无私奉献的模范，要做崇德向善、严守纪律的模范”。五个方面相辅相成，体现了习近平总书记对青年成长成才规律的准确把握，为年轻一代增强“强国有我”的青春担当指引了正确方向。

  习近平总书记还对青年的成长提出了“十六字诀”：“志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓”，涵盖了“坚定理想、勤于 学习、善于斗争、勇于奋斗、加强修养”等层面，指引广大青年不忘初心、将小我融入大我之中，在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领。

  培养“时代星青年”是绿海学院的办学使命和精神追求。办学十五年来，绿海学院坚持不懈探索追求弦歌不辍，砥砺初心十五载；绿海笃行，躬耕育才数万人。

  “星青年”之名始端于北京大学绿海文化研讨会，蕴含着“爱国、敬业、担当、闪光”之意。“星青年”模式的设计者陈孝云老师说：“星青年”是新时代新征程上忠诚的爱国者、坚定的执火者、勇敢的追梦人。“时代星青年”必须要坚持“六个做到”：做到爱党爱国、信念坚定；做到勇于担当、自强不息；做到好学精进、知行合一；做到胸怀宽广、合作共享；做到创造价值、善作善成；做到追逐理想、内圣外王，就是要像圣人一样爱人，像匠人一样做事。

  “星青年”的成长与培养，以“理想远大、目标坚定、聚能向上，踔厉奋发有担当，勇毅前行向未来”为指针，立足于职业院校学生的客观实际和全社会一半以上青年成长的共同属性、特征，结合绿海人近30年的学习研究与探索实践，经过中西合璧，以道御术的升华而提炼的自我革命式的教育模式，即融“养成教育+信念教育+梦想教育+目标教育+积极心态教育”为一炉，运用“唤醒式教育、挚爱式教育、托起式教育、成就式教育”的崭新教育理念，开启新时代“种子”文化教育，这是新时代绿海人传承与创新的硕果，也是高等职业教育新征程中一支蓬蓬勃勃的有生力量。

  在15年的育人实践中，绿海人始终紧盯“星青年”人才培养目标任务，逐渐丰富完善了育人体系的内涵和特质。无数鲜活的案例证明，“星青年教育”可以让一名老师实现从普通到优秀再到卓越的蜕变，成为优秀的“星青年”导师、成为优秀的职业培训师。“星青年人才培养模式”可以让学生起于平凡但创造不凡，自立自强，勇于担当，守正创新，奋发有为，人人都向着创造人生精彩的时刻持续的迈进。“星青年文化培养模式”是为青年成长的赋能基地，可以让创业者梦想更远大、信念更坚定、能力更充沛，让团队更有战斗力、业绩更稳健、发展可持续。

  15年坚定信念，15年潜心探索。历经艰难甘露来，聚匠铸造星青年。“星青年人才培养模式”具有鲜明的时代性、创新性和体系性，在百匠、千师、万生的显著效果见证下，“星青年”的成长熠熠生辉。“星青年”的卓越成长，源自于对神圣、伟大和优秀能量的汲取：一是从浩瀚的历史典籍中接续圣贤的智慧，二是从伟大的建党精神中汲取伟大的力量，三是从百位英雄模范先进事迹中吸收英雄般的豪迈，四是从对未知世界的探索中获得科学真理的力量。在此基础上形成了可以帮助立志成为星青年的人从小到大、从弱到强、从未知到已知、从彷徨到信念坚定的十条成长成才“通道”和“基因密码”。

  一、坚定信仰

  “心怀伟大信仰，坚定践行信念”，历来是成就伟大人生的精神密码。习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上说，信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。当年中国工农红军在恶劣的自然环境下艰难前进，在敌人的围追堵截、狂轰滥炸中忘死拼搏，硬是靠着自己的双腿，走完了漫漫长征路。这就是伟大信仰和坚定信念的伟大实践。 一位哲人说过，平凡的人，要有一颗伟大的心，只要心中有了伟大的信仰和坚定的信念，再坚定地去践行，就能创造人生的辉煌。“星青年”学子王钰清就是一个典型：在他上学的时候，家里很贫穷，过年都没回家，通过星青年人才培养模式的专业训练，成功创业，现为数百家企业顾问和团队打造培训师，已跟著名的职业精英合作，开启了全新理念和服务徽商的新征程。他的成长成功之路，镌刻了星青年教育中“道天地将法，智信仁勇严，愛拼才慧赢，志远匠炼成”的理念，从而从平凡、优秀走到卓越，迎来了人生的高光时刻。由此可见，心中的信仰与信念，就是人生未来的图画，就是走向人生光明的驱动力！

  二、链接圣贤

  中华圣贤，将中华文明推向一个又一个高峰，中华文明被誉为人类文明的轴心。中华民族，历经千年磨难依然生机勃勃，秘密就是在磨难中不断地完成凤凰涅槃般的自我进化。历史的逻辑一再证明，正是中华文明中所含有的“恪守正道，应势而变、与时俱进”的文化基因，构成了中华民族兴盛的历史逻辑。近百年的中国历史也已证明，正是中国共产党人带领中国人民，传承中华优秀传统文化，不断吸收先进文化因子，让古老的中华文明不断焕发出新的活力，创造了人类发展的奇迹。

  历代圣贤是中华文明的开拓者和奠基者，当代的中国共产党人和社会精英，又是中华优秀传统文化的传承者、实践者、发展者和创新者。古往今来，无数成功的事例都证明了这样一种成功的逻辑：坚信一种思想，形成一种行为；践行一种行为，养成一种习惯；坚守一种习惯，铸就一种性格；确立一种性格，创造一种命运。中国的古典文化意深境远，是中华文明数千年积累下来的精髓和宝贵财富，蕴含着丰富的人生智慧和哲学真理。学习、体悟圣贤文化才能传承中华优秀文化，才能站得高看得远。学习、践行圣贤文化，才能提升我们的境界、扩大我们的格局，增强我们的志气、骨气、底气。勤读圣贤书和参悟圣贤智慧，阅伟人故事领悟伟大的境界，传承弘扬英雄与榜样精神提振自己的精神，是时代星青年的智慧源泉和精神动力。正所谓：深入经典，智慧如海，经典人生，福慧双增。

  三、优秀人格

  坚信理想梦想，铸就健全人格。伟大的理想，需要优秀的人格来支撑。人因理想而伟大，人因梦想而通达，人生逐梦，方能致远。润之以爱，教师倾注满腔热情；育之以智，用心铸就优秀人格。

  培养健全的人格是新时代赋予教育者的重大使命。星青年文化为每一位学子铸魂、赋能、强基、聚才、护航，塑造“立志型、奋斗型、学习型、创新型、坚忍型、谨慎型、明德型、感恩型、精英型”的9型人格。最好的教育永远都是“率先垂范”“身教胜于言教”，每一位教师首先要成为有理想逐梦想的人，如此才能教会学生成为拥有伟大理想和人生梦想的人。教师对自身的建设，就能形成一个正能量的气场，一个自带优秀与卓越光环的人，就会形成吸引力中心，就能发挥榜样和示范效应。“立己达人”，这也是教育的准则，更是幸福自己、成就学生的教育原理。

  理想是长远性的，目标是阶段性的，二者相辅相成。时代星青年要有高远的理想，更要有阶段性的目标，重点要做好“人生长征”路上的三个以上升级目标的规划与行动。一是在企事业单位，发挥专长，练就本领，做不可替代的岗位标兵，发挥榜样引领的作用，创造别人难以替代的价值，方能迎来星光闪烁的时刻。二是在基层或军旅，坚定“做最棒的自己”的信念，坚信唯有“全心全意为人民服务”才是人间正道，做合格优秀的公务员、勤务兵，让自己成为有自信、有能力、有担当的时代先锋。三是在怀揣梦想的创业路上，星青年人才培养模式更是你的智慧引领，传承匠心，精益求精，不畏艰难，百折不挠，开拓向前的必胜法宝。

  四、战略引领

  战略引领人生，策略精彩人生。战略，是每个人一生的方向与终极要达到的高度，策略则是实现战略目标的具体行动与方法。今天的努力将是明天实现梦想的垫脚石，能够让我们每一分的努力都向着理想梦想接近，就是正确的行动。马斯洛需求五层次理论则把“自我实现”定位为最高需求，而中华文化则把“走出小我，成就大我，追求无我”视为人生的三步阶梯。星青年人才培养模式围绕“培养什么样的人才、怎样培养人才”战略之问，不懈探索，守正创新，逐渐丰富完善了体系内涵，建立了相应的管理运行和服务保障机制、教学督导和考核评价机制，等等。通过多层次、多途径、多举措、全方位地推进实施，将星青年人才培养模式落实到位。实践证明，“星青年”的创业成功率明显高于同类学生群体。“小荷才露尖尖角”，“星青年”从一个闪亮的名字已经锻造成了一块金字招牌。“没有最好，只有更好”，“星青年”正在以强大的生机与活力，与时代同频，永远秉持“自我革命”的精神，为中国新时代职教人才培养不断创新，永立潮头。

  五、升维聚能

  高度在于维度，升维方能聚能。人是地球上最高级的生灵，人的大脑拥有千亿的脑细胞，人的圣心拥有本自具足的神奇智慧。

  唯有持续不断地吸纳正心、正信、正念的生命能量，才能消除世俗杂乱谜音，才能化解心中的负能量和消极心态，这样的教育才能将人引向光明的方向，才能培养出对社会有价值的人才。良好的教育一定是在传道解惑，开智释疑，拨云见日，使人豁然开朗，智圆慧开。得鲁克的成功三要素告诉我们，成功需要导师，需要有一流的成功环境，需要高标准要求自己。绿海商学院的“星青年教育模式”，得益于一流导师的引领、优秀顾问团队的指导、行业精英的助力，还有高标准的自我要求，还有积极阳光的正能量道场的营造。在“星青年教育模式”中，学生可以学习到“心态、目标、时间、行动、学习”五项管理，可以掌握“领导力、演说力、行销力、礼乐力、管理与执行力”五种能力；在这里，成就圣商高、智商高、情商高、财商高、逆商高的未来的商务精英，就是每一个星青年聚集能量的目标、路径、意义和价值。

  六、知己知彼

  老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”荀子说：“自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。”每个生命都带着使命来到人间，每个生命在不同的人生阶段都有自己的使命形态，每个生命的觉醒关键在于清晰了解自己的使命。

  纵观古今，伟大的人一定是明白了自己伟大的使命，渺小的人、苦苦挣扎的人一定是沉迷于世俗的漩涡。

  两千五百年前的圣人老子告诉我们：“贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可讬天下。”范仲淹在《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是成为了许多伟人和精英的座右铭。北宋大思想家张载的名言，激励了无数中华精英：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。雷锋，更是以一个士兵的身份创造了对后世影响巨大的“雷锋精神”：忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立足本职、在平凡的工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精神；归根结底就是全心全意为人民服务、为共产主义而奋斗的无私奉献的精神。

  中华文化几千年的历史告诉我们，唯有自强不息和厚德载物，才能成为对社会有价值的人；唯有加强自我修行，提升自我修为，才能创造和谐幸福家庭家庭，才能为孩子做个好榜样，才能构建优秀高效的团队，才能成为社会和国家的栋梁之材。只有做到知行合一，合作共享，内圣外王，像圣人一样爱人，像匠人一样做事，百折不挠，越挫越勇，方能成为人中的精英，方能在众多奋斗者中脱颖而出。

  七、感恩惜福

  人世间有一个基本的规律：惟感恩者得助，惟惜福者有福。感恩惜福，是一个人格健康、能够持续成长的人的基本操守。世间有一个真理：惟感恩者得助，惟惜福者有福。而忘恩负义者必遭众人所唾弃，糟蹋与败家者必然受苦。

  我们为什么爱家？“哀哀父母，生我劬劳。”（《诗经·小雅·蓼莪》）因为家给了我们生命，给予我们爱、温暖和力量。我们为什么要爱党爱国爱社会主义？习近平总书记指出：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是箪路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”因为没有党的正确领导，就没有新中国；没有党的坚强领导，就没有从站起来、富起来到强起来的不断跨越；没有党的创新领导，就没有全面实现小康第一个百年目标的如期而至，就没有置身“百年未有之变局”稳步推进第二个百年目标的伟大创举。正如歌曲所唱：“我何其幸，生于你怀，承一脉血流淌；难同当， 福共享，挺立起了脊梁；吾国万疆，以仁爱，千年不灭的信仰！”我们为什么要爱人生路上给与我们引领、给与我们磨难和考验、给与我们无私帮助的人？因为“一人成小事，众人成大事”，因为马克思告诉我们“人性的本质是一切社会关系的总和”，因为我党的领袖用革命实践的成功告诉我们“唯有团结一切可以团结的力量，才能不断地走向胜利”。我们星青年当是华夏文明的传承人，身体力行，感谢父母养育之恩，感恩国家护佑之功，感恩所遇一切人给与我们人生的历练和扶持。为中华之复兴而读书，做到君子有爱，对人有礼；做到遵纪守法，奉公无私；做到一日一善，利人利己；做到成人成才，成为行业的能工巧匠，这些才是时代星青年应有的卓越形象。

  八、强化本领

  古人云：“工欲善其事，必先利其器”“君子藏器於身，待时而动。”青年正处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心的引导和栽培。学习是青年的首要任务，应该把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。在高尚的理想，也需要广博精专的知识与扎实高效的行动。高尚的理想与远大的梦想，必须以“厚实而不断更新的知识、淳朴而不断开智的品德、扎实而让人放心的行动”为基础，“不积跬步，无以至千里”，一切的美好想法，都要接受实践的检验，实践是检验真理的唯一标准，实践是通往理想成功的必由之路。

  学好本专业，根据兴趣选修一二门课程，拿到1+3证书，即一个毕业证，三个以上1+x证书和相关培训证书，拿到行业顶尖权威部门的技能认可证书，这是最基本的“看家本领”。这些离不开日常积蓄星青年“一二三四五”工程的知识能量，高质量完成星青年实践手册内容，周而复始，水滴穿石，勤学苦练，匠心必出，匠心必显。唯如此，身怀绝技的星青年在时代的大潮中必将能干出一番事业，创造一番业绩。

  毫无疑问，要学就要学到精透，要做就要做到极致，要练就要练出盖世功夫，做到人无我有，人有我优，人优我特，方能保持不断更新的、持久的竞争优势，方有希望达到老子所说“天下莫能与之争”的至高境界！

  九、合作共赢

  唯有大我能大成，唯有团队成事业。一个人的心量和格局，决定着一个人事业的天地大小。一个人的思想境界，决定着一个人成就的高度。“小我者自我囚禁，大我者组装超人，无我者和于天地”，这是中华智慧给予我们的智慧启迪。

  没有足够的心胸和格局，只能在水洼里扑腾。没有高尚的精神与思想境界，一群人也只是利益分赃的“团伙”。任何一个想成就卓越人生的人，必须发扬“自我革命”和“修己安人”的精神，时刻警惕纯粹个人的、主观的自我性给自己心智的封印，时刻小心自我中心、自以为是的狭隘思维将自己孤立于社会之外。作为领导者，更要时刻小心官僚主义、教条主义和形式主义对团队信任与凝聚力产生的危害。作为我们每一个人，也要时刻防止对自然的掠夺性、破坏性开发，更要小心自我思想与历史传统的隔绝和盲目的崇洋媚外所导致的人格扭曲。

  每一个人的“自我”都处在一个宏大的坐标系中，唯有融入天地、世界、国家社会与人民，秉持“向上、向善、向阳光”的人生方向，才能避免沦陷在“自我、自私、自恋、自贱、自毁”的黑暗漩涡中，才能为“真我”找到正确的坐标系定位。否则，离开了在坐标系中正确定位，“自我”必然会沦为“孤家寡人”，必将在现实性中被边缘化，乃至被淘汰。一个人的力量是有限的，如果能用正能量，用自己的无私和奉献，用成就别人的具体行动，才能将众人的力量汇聚到一起，成为一个“超人”，这样的力量就会无限增加，必将产生1+1>2的效能。

  大道同行，终得致远。坚定自强不息、知行合一、创新合作、奋进利他的信念，不断超越自己、融入团队、为团队目标而奋斗，就是实现时代星青年宏伟志向的精神动力所在、方向所在。

  十、持之以恒

  但丁曾经说过：“走自己的路，让别人去说吧！”后来，马克思也引用过这句名言。关键是：要把正确坚持到底，这才是自己的路！若是自己正走在错误的道路上，痴迷不悟，继续走下去，就是万劫不复！古往今来，为人类历史做出过重大贡献的人，不仅选择了利于人类的路，而且能够一直坚持下去！这也是人生成功的秘密！

  爱迪生为了研制灯泡，常常在实验室里一天工作十几个小时，他不眠不休地做了上千次实验都没有成功，面对人们的冷嘲热讽，爱迪生并没有放弃，坚持到底，他坚信：失败乃成功之母。在奋斗的路上，总会有很多未知数，时刻反省和优化自己，把正确坚持到底，就能做到最好。星青年搭建君子学堂，赋能青年学子，学思践悟，使之目标更明确、能力更强化、信心更提振，从而不断增强服务社会的信心和能力。我们要做到：坚持上好每一个早读，每一堂课，坚持每一天都要认真学习。做事情要立志高远，从一点一滴去落细、落小、落实；遇到困难的时候不要后退，在困难中找破解之道，在危机中找机会，借事悟道，借事历练，就一定能让理想之光慢慢照进现实。习近平总书记说：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。我们也相信：对于心怀理想与梦想的星青年来说，能够找到伟大的理想和美好的梦想并且竭尽全力去努力，在正确的道路上永不放弃，就一定能够创造出辉煌的人生。

  在绿海学院成立15周年之际，董事长、党委副书记、星青年文化研究院院长、星青年总培训师陈孝云老师深入各二级学院，寄语同学们立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代星青年。

  陈孝云老师说：“培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务，培养技能型、创新型时代星青年是绿海学院的根本任务”。培养时代星青年“要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫、要在增强综合素质上下功夫”。这“六个下功夫”，为绿海学院做好时代星青年人才的培养工作指明了方向。

  作者：齐善鸿  陈孝云

  

齐善鸿，南开大学教授、国学与管理研究中心主任

陈孝云，安徽省当代社会主义核心价值体系研究中心主任、春水堂福利院董事长，星青年文化研究院院长